本會應台灣僑務委員會之邀，組織校長主任教育觀摩團，來自全菲廿九間華校的四十四位校長、主任們於十一月三十日至十二月六日赴台作為期六日的教育交流。十一月三十日上午十二時，教育觀摩團乘長榮航空班機出發，下午三時抵達桃園國際機場，得僑務委員會所指派之隨團工作人員宋惠芸小姐和林季君小姐熱烈歡迎、接機。當天晚上，僑務委員會假康華大飯店一樓餐廳設宴歡迎本團，並得教育科榮幼娥科長百忙中接見，可見僑委員對本團來台交流的重視。行程第一天，上午本團拜訪僑務委員會，在該會大樓十六樓簡報室，僑委會任弘副委員長、第二處張良民處長、教育科榮幼娥科長等人的熱誠接見。首先，陳姿吟小姐簡介僑委會僑教資源後，舉行了菲律賓僑教工作座談，本團校長、主任們踴躍發言，提出許多有關華教問題及建議，任副委員長等人也一一解答。最後，雙方互贈紀念品，拍團體照留念。
下午，分別拜訪了國立台灣師範大學（林口校區）僑生先修部和桃園縣新榮國小。在國際與僑教學院，王新華部主任、蔡雅薰主任、李得耀組長、王翠賢組長、王瑛組長、楊聰榮教授等人的歡迎。在該校會議廳裡，首由王主任致歡迎詞，接著本團團長范鳴英校長致詞、李淑慧校長介紹本會組織及活動，播放該校校歴簡報，各組長分別說話，和互贈紀念品。之後，馬不停蹄到桃園新榮國小，該校桂景星校長等人已早在門口迎接本團。在會議室裡，桂校長提到新榮小學隸屬公立小學，無法保證師資來源之良窳水準，因此就讀本校學生受教之師資品質上仍有一定程度風險。但仍願意努力促進教師專業成長，並盡力做好教學視導工作，以學生受教權益之維護為學校之辦學方針。也進行了許多有趣活動，令本團見識了學校活潑朝氣和新穎的辦學方針。
翌日，上午參訪了文化大學推廣教育部數位學習中心。當本團走進數位學習中心，體會到了該校的最新教學設備，如新世紀網際網路探索學習、經營管理哲學叢書、流行時興的資訊新知等。本團分為四組，分別由蔡淑惠老師、孔心怡老師、林肖君老師、林繡娟老師帶隊參觀校園。帶隊老師向本團解說數位學習中心前身為學習資源中心，自１９９８年成立以來一直致力於提供學校師生優質自我學習進修環境，以輔育學校師生學習為宗旨目標。學習資源中心成立初期主要提供圖書資源流通及電腦學習設備等靜態資源，由於學校深切明瞭學習資源對學生課後自學的重要，於是籌備規劃擴大學習資源中心的規模，希望能積極提供輔助主動學習及數位圖書資源服務。軟體資源方面，本團了解到推廣部教職生可與校本部共享借閱圖書媒體資源，達到書目集中、資源分享。也可連線至校本部近百種線上資料庫、光碟資料庫及使用網域內之電子期刊。並提供KOD(Knowledge On Demand)知識隨選視訊系統, 推廣部教職生可隨時收看VOD及COD多媒體學習內容。
而在硬體設備建置，該校整合電腦、網路及影音視訊設備，讓讀者於校內網域內即可享受到多樣性的電子學習資源、將不同類型語音學習教材數位化，建構KOD(Knowledge On Demand)-知識隨選視訊系統，使用者可於校園網路內自由點選數位多媒體教材學習和推廣部資訊處亦規劃全中心之無線網路骨幹，目前讀者已可於數位學習中心部份區域使用無線區域網路上網。
最後，在視聽室裡，許巧齡營連長、林繡娟副主任、鄭寶菁老師提到數位學習中心希望提供的是一多元的數位學習資源環境，不論在軟體資源、硬體設備、人力上學校都投入極大心血整合建置投資。而在透過數位學習中心的成立，未來階段性開放社區居民入館使用，數位學習中心的多元數位學習環境協助推廣部師生同仁每一分子一終生學習的最佳去處。對於數位學習中心的硬軟體設備，本團真是大開眼界，大家均讚不絕口。
午餐後，拜訪國立台灣師範大學國語教學中心。周中天主任等人提到該中心成立於一九五六年秋季，附屬於國立台灣師範大學，是一個語文訓練單位。目前每學季（三個月）約有一千二百個學員，來自世界各地六十多個國家，是全台最大最著名以華語為第二語言教學的中心。而該中心的學員文化及語言背景各不相同，他們都是成年人，學習如何有效使用國語是他們的共同目標。有的人學中文是為了目前工作需要或是增加就業機會，有的人則是因為對中國文化及歷史有興趣。
他們除了介紹了該中心一些語言活動，也特別介紹了有關華語言文能力考試的事項。國家華語測驗推動工作委員會（簡稱華測會）係由台灣教育部專案經費所成立的組織，於２００５年11月正式成立（原名華語測驗中心，２００７年1月正式更名），為研發與推廣「華語文能力測驗」的專責單位，旨在研發及推廣台灣對外華語文相關測驗，以因應世界各地華語學習之熱潮。華測會主要任務為：一、規劃華語文能力測驗內容。二、發展華語文能力測驗題庫。三、開發華語文電腦測驗系統。四、推廣台灣對外華語文能力測驗。五、拓展全球華語文能力測驗之合作交流。
傍晚，本團參觀了士林官邸內花園之菊花展以及昔日先總統蔣中正先生之住宿處。士林官邸園區還有「園藝展覽館」、「奇石展覽館」、「果樹標本園區」、「花卉培育區」，如今均開放給民眾參觀，讓民眾能更了解園藝，接近大自然之美。
第三天，僑務委為本團安排了兩場講座。第一場是葉德明教授介紹了關華語文教學推廣與展望、漢語語言學概論、國語語法與教學、華語語音教學與正音、漢字教學、語言與文化、華語教學法、第二語言習得、語言對比與教學、認知與語言教學、中介語分析、華語文電腦媒體教學、華語教材介紹與分析和華語教學法示範。第二場游進年教授提到一所學校是否有競爭力、是否能永續經營、是否能提昇學校的學術水平，以及達到學校的教育目標，這以上的一切都和學校行政組織溝通與領導有密切的關係。他也敘述了學校行政領導的意義，現代學校領導的理論基礎、學政領導權利的來源、學校行政領導的領導技術，以及如何推行學校領導、溝通網路式分析、克服溝通的障礙方法等、溝通與協調技巧。這兩場的講座真是令我們獲益匪淺。
晚上，僑務委員會安排本團參觀台北１０１。台北１０１座落於台北最菁華地段，是國內建築界有史以來最大的工程專案。它的每八層樓為一個結構單元，彼此接續、層層相疊，構築整體。在外觀上形成有節奏的律動美感，開創國際摩天大樓新風格。讓人們在台灣的最高建築內，觀天看地。高科技材質及創意照明，以透明、清晰、營造視覺穿透效果，與自然及週遭環境大尺度的融合。
十二月四日，本團一早乘搭高鐵南下，直達高雄。在高雄縣，本團參訪了五福國小。該校準備許多精彩文藝節目－扯鈴、歌仔戲、答喙鼓等迎接我們，讓我們認識顏淑芳校長是位多才多藝的校長，該校在顏校長的領導下，校務蒸蒸日上。學校特色有：（一）利用教室三間設立兒童圖書室，每週每班編排一節入室自由閱讀。（二）創設兒童文學班。（三）成立愛心媽媽服務隊。（四）成立學區安全捍衛聯盟。（五）設置語言教室一間等。高雄縣教育處李黛華副處長也給了顏校長很高的評價，校長的辦學方針與見解給我們上一門寶貴的課。
中午，高雄縣葉南銘副縣長假圓山大飯店設宴歡請本團，並感謝本會熱誠照顧今年暑期由高雄縣遴派到菲律賓主持師資培訓班的教師團。之後，本團參觀了蔡文國小的英語村。在該校學生表演節目後，李天財校長帶本團參觀英語村。李校長說該村設立目的（一）為建構英語生活體驗情境，增進英語文運用能力，強化全球化競爭力。（二）展示各項英語文教學媒材及學習成果，鼓勵學生動態與靜態發表，藉由體驗、互動及交流，獲得多元刺激，全面提昇外語學習的品質。（三）建置符合全英語的教學情境、虛擬實際生活環境與空間，發揮境教功能，並藉以促進團隊合作及情感交流。（四）漸進嘗試與實施英語實境體驗教學之最適模組，作為建構本縣全球村英語世界之雛形和未來整體規劃之參考。（五）讓本縣的孩子不出國也能了解國外的人文與生活，享有和出國遊學一樣的學習，並減輕家長的經濟負擔。其英語教學和海外的華文教學均有同工異曲的作用。
返菲的前一天，本團參觀孔廟、台灣文學館、安平古堡及逛安平老街。台南孔廟為全台最早的文廟，建於明朝年間，一度是全台童生入學之所，號稱『全台首學』。孔廟建築莊嚴宏偉，氣氛肅穆，格局完整，列屬國家一級古蹟。國立台灣文學館舊建築是一座擁有百年歷史的國定古蹟，前身為日治時期台南州廳，落成於1916年。建築師為森山松之助，和建造設計台北總統府（舊台灣總督府）的是同一人。如今內部空間設計融合新舊建築風格，紅磚拱廊與現代花崗岩牆面相映成趣，館方以投影方式將文字以動態影像呈現。安平古堡曾是荷蘭人統治台灣的中樞、也曾經是鄭氏王朝三代的宅第。參觀過名勝古蹟之後，當天下午，本團再乘高鐵返回台北。
十二月六日，本團結束了五日的台灣教育交流參訪活動，乘搭長榮航空返菲。此次台灣取經，大家都是大有收獲，個個滿載而回。
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